Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion.
Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages :
- Quels sont les besoins universels de l'enfant ?
- Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ?
- En quoi l'environnement influe-t-il sur la capacité de l'enfant à entrer dans les apprentissages ?
- Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ?

Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe.

Les + de l'ouvrage :
- Des contributeurs experts dans leur domaine : Sylvie Richard, Edouard Gentaz, Pascale Haag, Rebecca Shankland, Michèle Kail, Eric Sanchez...
- Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l'univers scolaire.
- Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée. Lire la suite Fermer

La collection pour réussir le Concours de Professeur des Écoles et devenir enseignant !
Descriptif :

- Un ouvrage complet qui prépare aux deux parties de l'épreuve d'entretien avec une méthodologie.
- Des dossiers en EPS analysés et commentés, et qui placent le candidat dans les conditions de l'examen.
- D es outils pratiques et théoriques pour permettre au candidat d'avoir une juste vue du métier et être en capacité de se projeter.



Les + de l'ouvrage ?:


Offert sur Lea.fr: des compléments pour approfondir les notions.

Rejoignez la communauté de futurs enseignants sur Lea.fr, retrouvez également tous les conseils pour réussir le CRPE, prendre votre première classe en main et réussir votre entrée dans le métier !


A propos des auteurs :

- Catherine Gueneau-Lenoir est professeure des écoles, maitre-formatrice puis conseillère pédagogique en circonscription depuis 2008, elle exerce dans l'académie de Créteil. Elle est spécialisée en EPS depuis 2012 et fait partie à ce titre des jurys du CRPE.
- Sébastien Mounié est inspecteur de l'Éducation nationale ASH et Numérique dans le Val-de-Marne.
- Ève Leleu-Galland est docteur en sciences humaines et experte internationale Scolarisation de la petite enfance. En tant qu'inspectrice, elle a été chargée de la Mission académique École maternelle de Paris jusqu'en 2020.

Suivez-nous sur notre page Instagram @reussirmoncrpe - En route vers le CRPE - Des conseils - Des références - Des leçons et QCM - De l'humour ! Lire la suite Fermer

Être bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation !
Le guide de l'enseignant
Un accompagnement accessible et concret pour :

s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères théoriques et des témoignages ;

programmer les apprentissages et organiser l'année dans le respect du rythme de l'enfant ;

développer au quotidien les trois piliers : Langage, Autonomie et Socialisation des élèves avec des ateliers, des activités pas à pas et des astuces terrain.

Les ressources

Le matériel collectif : 32 cartes illustrées pour mener des activités autour des besoins, des émotions et des règles de vie.

Les outils pour l'enseignant disponibles en téléchargement : fiches de préparation, observables, programmations, etc. Lire la suite Fermer

Un ouvrage pour préparer l'épreuve orale " Projection dans le métier / motivation " commune à tous les concours : CRPE - CAPES - CAFCPE - CAPEPS

Un ouvrage très pratique :
- Qui rappelle les connaissances essentielles sur le système éducatif français, les valeurs et exigences du service public.
- Qui accompagne le candidat dans la construction et la valorisation de son parcours, sa capacité à se projeter dans le métier .

Les + de l'ouvrage :
- Un ouvrage spécifique sur la grande nouveauté du concours 2022 : un oral sous forme d' entretien de recrutement.
- Un auteur au fait des attentes du jury et des difficultés potentielles que les candidats peuvent rencontrer
- Des contenus numériques associés - tutoriels, podcasts - pour approfondir les connaissances et s'entrainer. Lire la suite Fermer

Comment utiliser les connaissances en neurosciences ? Pourquoi installer un climat de classe serein ? Pourquoi utiliser une autorité bienveillante ? Quelles sont les compétences psychosociales en jeu ? Comment fonder la co-éducation ?
La pédagogie positive permet de donner des clés et des outils aux enseignants pour répondre à ces questions et les aider dans leur classe au quotidien. Elle participe à la construction des compétences du socle commun de l'école obligatoire et relève d'une posture éducative, de méthodes, de modes d'organisation, de démarches de pédagogie « transversale » ancrée sur le sens concret des apprentissages. Elle explicite les clés du projet éducatif où peuvent se développer les compétences individuelles telles que la confiance en soi, l'autonomie, la responsabilité, l'ouverture aux autres, l'esprit critique, le respect d'autrui.
Découvrez 52 outils indispensables pour installer l'éducation positive à l'école primaire.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples d'applications renforcent la pédagogie concrète du livre.
Lire la suite Fermer

Comment apprend le cerveau ? Un guide pour synthétiser en moins de 100 pages les connaissances sur le fonctionnement du cerveau et les processus en jeu dans les apprentissages, à l'attention des éducateurs, enseignants, futurs professeurs, parents et personnel éducatif.
Ce guide permet d'aborder les notions les plus significatives ayant une implication directe pour le développement de l'enfant et de ses compétences: plasticité cérébrale, cerveau émotionnel, lien entre attention, concentration et fonctions exécutives, place de la mémorisation....

Chaque chapitre développe la notion en une dizaine de pages et propose divers éclairages :
- Des interviews.
- Des portraits.
- Un cas pratique analysé par un expert.

Les +
- Une lecture à plusieurs niveaux:
- Chaque notion clé est développée en une dizaine de pages et résumée en fin de chapitre.
- Enrichie par des éclairages d'experts.
- Complétée par un cas pratique.
- Les réponses des pédagogues et les conseils des spécialistes sur des thèmes d'actualité.
- Un tandem d'auteurs complémentaires, l'un pédagogue, l'autre journaliste, pour un regard croisé entre les pédagogies et les pratiques de terrain. Lire la suite Fermer

Le dictionnaire de la maternelle propose 100 notions incontournables pour tout savoir sur l'école maternelle, l'élève, la pédagogie de l'enseignant.
Le Dictionnaire de la maternelle s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose :

- 100 notions-clés soigneusement choisies centrées sur :
Le système éducatif français : théorie de l'apprentissage, protection de l'enfance, rythmes scolaires...
Les pratiques pédagogiques de l'enseignant : bienveillance, ateliers, rituels...
Le développement et les apprentissages de l'élève : graphisme, jeux, chants et comptines...
Les grands pédagogues.
Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation et offrent une vue d'ensemble du secteur éducatif français.

- Un outil pratique pour une consultation régulière
Les articles sont classés par
ordre alphabétique pour un accès rapide.
Présentés en double page, ils proposent une définition concise de la notion, le point sur les textes réglementaires, les avancées de la recherche en sciences de l'éducation, des exemples de pratiques pédagogiques et des citations de professionnels. Les
mots clés, repris dans l'
index, permettent de mettre en lien les notions. Une
bibliographie offre des pistes de prolongement.

- En fin d'ouvrage, les
grands repères de l'histoire de l'éducation, une bibliographie générale, et les
sigles en usage.

OFFERT AVEC CE LIVRE : 1 mois d'abonnement gratuit à - Lea.fr, le réseau pédagogique et collaboratif pour les enseignants de l'école primaire.

Les auteures :
Ève Leleu-Galland est inspectrice, conseiller du Recteur de Paris pour l'enseignement pré élémentaire.
Chantal Costantini est conseillère pédagogique, Mission maternelle et chercheure au CREF.


Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Ces livres permettent d'approcher des notions, concepts, valeurs ou encore des démarches, des méthodes et des modes d'organisation qui je trouve importants dans le début de carrière d'un professeur des écoles. On y retrouve également les différentes pédagogies avec les grands acteurs qui créent ou ont créé l'école

- Dans ces petits manuels, on apprend des notions incontournables sur l'école et l'éducation : système éducatif, pratiques pédagogiques, développement de l'enfant et sur les grands pédagogues. Ce sont des livres que je vais lire petit à petit au cours de l'année afin de me préparer au CRPE 2023.

- Ces ouvrages sont une pure pépite !!

- Ils sont géniaux ! Faciles à lire et concrets je recommande ! Lire la suite Fermer

Une année de jeu pour apprendre est un guide complet pour mettre en oeuvre le jeu à l'école maternelle. De la petite à la grande section, vos élèves acquièrent les compétences en s'amusant !
Apprendre en jouant : pourquoi et comment ? Comment le jeu permet d'acquérir l'ensemble des compétences et connaissances du cycle ?



- Une démarche pédagogique adaptée et progressive : le fichier contient tous les éléments pour permettre de s'approprier et mettre en oeuvre la démarche spécifique du jeu à l'école maternelle.



- De nombreux types de jeux : construction, à règle, dramatique, théâtre d'ombre, marionnettes...



- Une structure en trois parties :

> Points d'appui théoriques et méthodologiques pour comprendre les enjeux multiples du jeu.

> Des situations d'apprentissage dans les coins de jeu en relation avec les compétences du programme.

> Des fiches séquences pour mettre en oeuvre les démarches de classe.



- Des tableaux de programmation pour l'année et sur deux niveaux indicatifs (PS-MS et MS-GS), pouvant aboutir à une programmation de cycle.




Accéder au feuilletage Une année de jeu pour apprendre est un ouvrage de la collection Méthodes Testées en Classe. C'est une collection qui propose des ouvrages élaborées par et pour des enseignants de terrain.




Les auteures :


Anne Popet est conseillère pédagogique et mène de nombreux projets autours du conte et de la littérature. Elle est l'auteure d'ouvrages et d'outils pédagogiques et participe à divers projets collaboratifs sur Lea.fr Ève Leleu-Galland est inspectrice et conseillère du recteur de paris pour l'enseignement pré-élèmentaire.


Christelle Cresp est enseignante en maternelle.




Les blogueurs en parlent :
> Jeux d'école :
Une année de jeu pour apprendre offre quant à lui une démarche pédagogique complète autour des espaces jeux en cycle 1.
L'intégralité ici > La classe de Laurène :
Voici donc un outil clé en main, qui utilise ce qui est déjà présent dans les classes, et adapté aux nouveaux programmes L'intégralité ici Lire la suite Fermer

La collection pour réussir le Concours de Professeur des Écoles et devenir enseignant !
Descriptif :

- Un ouvrage complet qui prépare aux deux parties de l'épreuve d'entretien avec une méthodologie.
- Des dossiers en EPS analysés et commentés, et qui placent le candidat dans les conditions de l'examen.
- Des outils pratiques et théoriques pour permettre au candidat d'avoir une juste vue du métier et être en capacité de se projeter.



Les + de l'ouvrage ?:

Offert sur Lea.fr : des compléments pour approfondir les notions.
Rejoignez la communauté de futurs enseignants sur Lea.fr, retrouvez également tous les conseils pour réussir le CRPE, prendre votre première classe en main et réussir votre entrée dans le métier !

A propos des auteurs :

Catherine Gueneau-Lenoir est professeure des écoles, maitre-formatrice puis conseillère pédagogique en circonscription depuis 2008, elle exerce dans l'académie de Créteil. Elle est spécialisée en EPS depuis 2012 et fait partie à ce titre des jurys du CRPE.
Sébastien Mounié est inspecteur de l'Éducation nationale ASH et Numérique dans le Val-de-Marne.
Ève Leleu-Galland est docteur en sciences humaines et experte internationale Scolarisation de la petite enfance. En tant qu'inspectrice, elle a été chargée de la Mission académique École maternelle de Paris jusqu'en 2020.

Suivez-nous sur notre page Instagram @reussirmoncrpe - En route vers le CRPE - Des conseils - Des références - Des leçons et QCM - De l'humour ! Lire la suite Fermer

Le dictionnaire de l'école primaire est un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre l'école du 21e siècle.
Le Dictionnaire de l'école primaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose :

- Des notions soigneusement choisies
Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation : système éducatif, démarches pédagogiques à l'oeuvre à l'école, sens des apprentissages du point de vue de l'élève, apports didactiques des grands pédagogues. L'ouvrage offre une vue d'ensemble du secteur éducatif français.

- Un outil pratique pour une consultation régulière
Les articles sont classés par ordre alphabétique pour un accès rapide. Présentés en double page, ils proposent une définition concise de la notion, le point sur les textes réglementaires, les avancées de la recherche en sciences de l'éducation, des exemples de pratiques pédagogiques et des citations de professionnels. Les mots clés, repris dans l'index, permettent de mettre en lien les notions. Une bibliographie offre des pistes de prolongement.

- En fin d'ouvrage, les grands repères de l'histoire de l'éducation, une bibliographie générale, et les sigles en usage.


OFFERT AVEC CE LIVRE : 1 mois d'abonnement gratuit à - Lea.fr, le réseau pédagogique et collaboratif pour les enseignants de l'école primaire.

Accédez au feuilletage

La Revue de presse :
Article sur vousnousils.fr
Article sur cahiers-pedagogiques.com
Interview de l'auteure sur Lea.fr


L'auteure :
Ève Leleu-Galland est inspectrice de l'Éducation nationale et professeur à l'ESPE de Paris IV.


La collection :
Le dictionnaire de l'école primaire est un ouvrage de la collection 100 mots pour l'école. Cette collection vous propose des ouvrages d'informations, de formation et des outils pratiques pour comprendre l'école du 21ème siècle.


Accéder au feuilletage Lire la suite Fermer

Le dictionnaire du vivre ensemble est un ouvrage d'information, de formation et de référence qui propose
100 notions incontournables sur la notion de "
Vivre ensemble". Un outil pratique à garder sous la main !
100 notions-clés centrées sur :
-
Les valeurs et concepts : l'altérité, la civilité, la culture (commune), l'égalité, la socialisation, le travail...
-
Les démarches et méthodes : la chorale, le débat, la gestion de conflit, l'éducation aux images, les repères...
-
Les références : Alain, Pierre Bourdieu, François Dubet, Eirick Prairat, Jean-Jacques Rousseau...

Le dictionnaire du vivre ensemble est un ouvrage de la collection 100 mots pour l'école. Une collection pour
comprendre les notions incontournables de l'école de demain !


Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Chacun des mots est une entrée qui constitue un réseau de sens. Indispensable pour tout enseignant, parent...professionnel de l'éducation INDISPENSABLE !

- Ces livres permettent d'approcher des notions, concepts, valeurs ou encore des démarches, des méthodes et des modes d'organisation qui je trouve importants dans le début de carrière d'un professeur des écoles. On y retrouve également les différentes pédagogies avec les grands acteurs qui créent ou ont créé l'école Lire la suite Fermer

100 notions incontournables pour comprendre l'éducation au développement durable. Retrouvez des notions clés du domaine, des démarches et projets pédagogiques ainsi que les actions partenariales et internationales.
100 notions clés développées sur une double-page pour une consultation fréquente et pratique : une définition, le contexte historique et règlementaire, des exemples de pratiques et des témoignages de professionnels. Les annexes comportent une bibliographie, une sitographie, des schémas scientifiques etc.

Une organisation par ordre alphabétique, un sommaire par entrées thématiques : notions, concepts, valeurs ; démarches et méthodes ; cadre institutionnel.

Une référence commune pour tous les acteurs de la communauté éducative

Les + de l'ouvrage :

-
Un ouvrage complet pour comprendre l'éducation au développement durable et avoir des pistes concrètes d'action dans sa classe / dans son école.
-
Des notions scientifiques : conséquences sur le vivant, sur l'avenir de l'homme, les responsabilités à l'échelle mondiale sont abordées.
- Un accent fort mis sur les
dispositifs scolaires et les
pratiques de classe.
-
15 projets pour faire vivre l'EDD au sein de l'école et de l'établissement, à télécharger sur Lea.fr.
-
1 mois d'abonnement offert à Lea.fr


A propos des autrices :

Ève Leleu-Galland : inspectrice de l'Éducation nationale et formatrice à l'ESPE de Paris IV.

Sandrine Meylan : professeur des université auprès de l'INSPE de Paris. Spécialités : Sciences de la Vie et de la Terre, Education au développement durable Lire la suite Fermer

Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de référence indispensable qui propose 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers.
Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents.




> Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur les besoins éducatifs particuliers : les principaux besoins éducatifs particuliers , le cadre réglementaire, les démarches pédagogiques, les acteurs et partenaires de la mise en oeuvre, les théories de l'apprentissage.




Quelques exemples :


- Le cadre général : ASH, carence éducative, dyslexie, éducation prioritaire, inclusion, protection...


- Les démarches et projets : accompagnement scolaire, EGPA, équipe éducative, orientation, remédiation, ULIS...


- Les acteurs et partenaires : auxiliaire de vie scolaire, conseiller d'éducation psychologue, enseignant référent, juge aux affaires familiales, réseau d'aide...


- Les théories de l'apprentissage.




> Un outil pratique pour une consultation régulière Les articles sont classés par ordre alphabétique pour un accès rapide.
Présentés en double page, ils proposent une définition concise de la notion, le point sur les textes réglementaires, les avancées de la recherche en sciences de l'éducation, des exemples de pratiques pédagogiques et des citations de professionnels.

Les mots clés, repris dans l'index, permettent de mettre en lien les notions.

Une bibliographie offre des pistes de prolongement.




> En fin d'ouvrage, les grands repères historiques et réglementaires, un index, une bibliographie et sitographie, les sigles en usage.



Cet ouvrage est également disponible en format ebook.




A propos des auteurs :


- Ève Leleu-Galland : inspectrice de l'Éducation nationale et professeur à l'ESPE de Paris IV.


- Elie Hernandez : inspecteur de l'Éducation nationale, pôle ASH.




La collection :

Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de la collection 100 mots pour l'école. Cette collection propose des ouvrages de référence sur les notions incontournables pour comprendre l'école du 21ème siècle. Lire la suite Fermer

Ce guide permet d'aborder les principales notions qui organisent l'éducation d'un enfant : l'autorité, l'accompagnement, la transmission des connaissances, la sécurisation des repères, la co-éducation...

Chaque chapitre développe la notion en une dizaine de pages et propose divers éclairages :
- Des interviews.
- Des portraits.
- Un cas pratique analysé par un expert.

Les + - Une lecture à plusieurs niveaux:
- Chaque notion clé est développée en une dizaine de pages et résumée en fin de chapitre.
- Enrichie par des éclairages d'experts.
- Complétée par un cas pratique.
- Les réponses des pédagogues et les conseils des spécialistes sur des thèmes d'actualité.
- Un tandem d'auteurs complémentaires, l'un pédagogue, l'autre journaliste, pour un regard croisé entre les pédagogies et les pratiques de terrain.
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Découvrez la nouvelle édition de l'ouvrage EPS et Projections dans le métier (Concours M2 - Oral 2026-2027) pour préparer et réussir le Concours de Professeur des Écoles (CRPE).
Descriptif
- Un
ouvrage complet qui prépare aux deux parties de l'épreuve d'entretien avec une méthodologie.
-
Des dossiers en EPS analysés et commentés, et qui placent le candidat dans les conditions de l'examen.
- D
es outils pratiques et théoriques pour permettre au candidat d'avoir une juste vue du métier et être en capacité de se projeter.
Les + de l'ouvrage
- Sujets 2025 intégrés.

Depuis plus de vingt ans, les réformes de l'école maternelle se multiplient. L'auteure pose les bases de la refondation en cours et dresse le portrait complet d'une école première, centrée sur les apprentissages qui vont étayer la construction du socle commun des connaissances et compétences.

Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre les besoins éducatifs particuliers.
Le Dictionnaire des besoins éducatifs particuliers s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents.

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Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur les besoins éducatifs particuliers : les principaux besoins " éducatifs particuliers ", le cadre réglementaire, les démarches pédagogiques, les acteurs et partenaires de la mise en oeuvre, les théories de l'apprentissage.


Quelques exemples :
- Le cadre général : ASH, carence éducative, dyslexie, éducation prioritaire, inclusion, protection...
- Les démarches et projets : accompagnement scolaire, EGPA, équipe éducative, orientation, remédiation, ULIS...
- Les acteurs et partenaires : auxiliaire de vie scolaire, conseiller d'éducation psychologue, enseignant référent, juge aux affaires familiales, réseau d'aide...
- Les théories de l'apprentissage.

>
Un outil pratique pour une consultation régulière Les articles sont classés par ordre alphabétique pour un accès rapide. Présentés en double page, ils proposent une définition concise de la notion, le point sur les textes réglementaires, les avancées de la recherche en sciences de l'éducation, des exemples de pratiques pédagogiques et des citations de professionnels. Les mots clés, repris dans l' index, permettent de mettre en lien les notions. Une bibliographie offre des pistes de prolongement.


> En fin d'ouvrage, les grands repères historiques et réglementaires, un index, une bibliographie et sitographie, les sigles en usage.


>>> OFFERT AVEC CE LIVRE : 1 mois d'accès gratuit à Lea.fr Le réseau pédagogique et collaboratif pour les enseignants du primaire.


Accéder au feuilletage de l'ouvrage Cet ouvrage est également disponible en format ebook ICI Les auteurs Ève Leleu-Galland est inspectrice de l'Éducation nationale et professeur à l'ESPE de Paris IV.
Elie Hernandez : inspecteur de l'Éducation nationale, pôle ASH.


La collection :

Le dictionnaire des besoins éducatifs particuliers est un ouvrage de la collection 1 00 mots pour l'école. Cette collection propose des ouvrages de référence sur les notions incontournables pour comprendre l'école du 21ème siècle. Lire la suite Fermer

École à identité particulière, la maternelle est celle où se joue l'avenir scolaire. À partir de références théoriques, d'expériences pédagogiques et d'exemples, ce livre situe son rôle actuel dans le contexte des politiques éducatives européennes. Il précise ses missions en accordant au langage, axe central des apprentissages, une place de choix. Cette première école, confrontée à des demandes contradictoires, doit conserver son originalité et s'adapter à des contextes particuliers. Les choix politiques relatifs à la petite enfance impulseront peut-être des évolutions.Les points forts- Un livre qui précise les missions de l'école maternelle à partir des orientations des programmes - Un chapitre consacré à l'importance de la maîtrise de la langue : parler, penser, lire, écrire.
- L'accent mis sur la professionnalité, sur l'importance du travail en réseau et sur les rôles des professionnels de la petite enfance.Le sommaireIntroduction 1. L'école maternelle, héritière de traditions doit refonder sa place dans le réseau des lieux d'accueil et de vie de la petite enfance.
2. Des missions en appui sur les programmes redéfinis et précisés en 2002.
3. Apprendre à parler, penser, lire, écrire : la première maîtrise de la langue, poutre maîtresse des apprentissages.
4. Une organisation pensée des lieux, du temps, des activités au service des apprentissages.
5. L'école de la prévention : accueillir chacun des enfants selon sa personnalité et ses besoins, accompagner les plus fragiles, repérer et prendre en charge les difficultés.
6. Une école de professionnels en réseau dans un environnement : des rôles spécifiques et complémentaires.
7. Une école confrontée à des demandes souvent contradictoires.
Conclusion.
Annexe -Sigles et abréviations - Pour en savoir plus BibliographieLa cible- Acteurs de la petite enfance des services de l'Etat : personnels du premier degré de l'Education nationale, des crèches, des haltes-garderies.
- Acteurs de la petite enfance des collectivités territoriales - Membres d'associations et de mouvements pédagogiques ou d'éducation populaire.
- Décideurs et cadres de la petite enfance. Formateurs.
- Conseillers pédagogiques.
- Personnes qui préparent le concours de professeurs des écoles.
- Étudiants des IUFM.
- Étudiants en sciences de l'éducation. Lire la suite Fermer