Ce livre raconte l'histoire de l'École libre des sciences politiques, fondée en 1872 et connue du grand public sous le nom de Sciences Po dès l'entre-deux-guerres. Lire la suite « Sciences Po méritait son roman vrai. L'expression est de Paul Veyne, qui voyait ainsi l'histoire. Ce livre s'inscrit dans cette lignée lucide. Il repose sur un riche fonds archivistique et iconographique. Il est le produit d'une recherche et de choix qui dessinent une vérité complexe et foisonnante. Ses images aident à rendre l'épopée vivante et plaisante. » Laurence Bertrand Dorléac, Présidente de la Fondation nationale des sciences politiques.
« Ce livre, qui propose un choix de photos exceptionnelles et pour beaucoup inédites, est publié à l'occasion d'une année particulière dans l'histoire de Sciences Po. Récit d'un passé autant que prémices d'une histoire en devenir, ce Roman vrai de Sciences Po incarne la devise du cent cinquantième anniversaire de l'institution: "Aux racines de l'avenir". » Mathias Vicherat, Directeur de Sciences Po
1987-2007 : l'europe fête les vingt ans du programme erasmus, avec plus d'un million d'étudiants et des dizaines de milliers d'enseignants partis à la découverte d'un nouveau pays ! voici enfin une réflexion méthodologique et un guide pratique à leur service.
A travers la présentation des systèmes d'enseignement supérieur et des pratiques pédagogiques et disciplinaires dans les principaux pays européens, le guide entend répondre aux besoins : des étudiants en histoire, géographie et sociologie à la recherche d'informations pratiques sur l'étude de leur discipline à l'étranger, des enseignants et chercheurs qui veulent confronter les traditions disciplinaires des sociologies, géographies et histoires en allemagne, espagne, france, grande-bretagne, italie et république tchèque, des citoyens européens intéressés par l'européanisation des universités.
Clair, lisible et informé, cet ouvrage constitue le guide indispensable pour réussir son séjour dans une université européenne.
La London School of Economics and Political Science est une pépinière d'acteurs politiques et sociaux de premier plan. Comment une institution d'enseignement et de recherche a-t-elle contribué à la théorisation et à la mise en pratique d'un système politique et social
La London School of Economics and Political Science a été le berceau des sciences sociales en Angleterre, un laboratoire de l'internationalisation de l'enseignement supérieur et une plaque tournante des circulations de savoirs au XXe siècle. Elle est la plus internationale des universités avec 68 % d'étudiants étrangers en 2010 et des universitaires venus du monde entier. Elle se flatte de ses 16 prix Nobel dont 11 en économie. Elle est donc un poste d'observation privilégié de la genèse des World-Class Universities. L'ouvrage propose une histoire critique des stratégies d'internationalisation universitaire et de leurs effets sur la fabrique des sciences sociales et sur la formation des élites mondialisées. L'analyse de la mise en circulation de paradigmes scientifiques et des devenirs professionnels des anciens étudiants de la LSE permet d'apprécier le soft power d'une " université d'excellence ".
Ancienne élève de l'ENS-LSH Lyon, agrégée et docteur en histoire, Marie Scot est chercheuse rattachée au Centre d'histoire de Sciences Po. Elle a publié La LSE et le Welfare State. Science et Politique en Grande-Bretagne 1940-1979 (L'Harmattan, 2006).
Comment élaborer et rédiger une dissertation d'histoire ?
Les étudiants sont souvent à la recherche de conseils et d'orientations : comment lire et comprendre un libellé de sujet, poser une problématique, choisir et bâtir un plan, rédiger... en résumé, maîtriser les divers types de dissertation ? Que lire et où se documenter ?
Cet ouvrage propose une démarche claire et progressive pour les guider dans cette mise en oeuvre délicate. Il comporte plus de cent exemples de sujets, vingt plans et quatre devoirs entièrement rédigés, concernant les grandes périodes de l'histoire : Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes et époque contemporaine. Il ne s'agit pas de modèles, mais d'une palette d'exercices qui doivent permettre de connaître les démarches intellectuelles et les méthodes de composition indispensables.
Ce livre est destiné en premier lieu aux étudiants de L1 et des classes préparatoires aux Grandes Écoles, mais il pourra également se révéler profitable à ceux qui préparent le CAPES, voire l'agrégation d'histoire.
L'explication de textes, le commentaire de documents sont des exercices essentiels à l'acquisition du métier d'historien. Du DEUG à l'agrégation, examens et concours comprennent toujours des épreuves de ce type.
L'étudiant trouvera dans cet ouvrage, désormais classique, les finalités de ces exercices, les erreurs communément commises, les étapes et outils de la recherche documentaire, l'identification des contenus historiques propres à chaque document et la mise en forme d'un devoir. De nombreux exemples commentés et des textes permettent de baliser les difficultés rencontrées. Quatre explications de textes, trois commentaires de documents non textuels sont entièrement rédigés.
Créée en 1872 sous le nom d'École libre des sciences politiques, connue sous celui de Sciences Po dès l'entre-deux-guerres, refondée à la Libération en un Institut d'études politiques et une Fondation nationale des sciences politiques, l'école de la rue Saint-Guillaume célèbre cette année un siècle et demi d'existence et rend hommage aux quelque 150 000 étudiants qu'elle a formés.
Illustré de centaines d'images d'archive et d'un reportage photographique inédit de Philippe Chancel dans le nouveau campus parisien du 1 Saint-Thomas, cet ouvrage raconte l'histoire de Sciences Po et témoigne de celles et ceux qui l'ont écrite et continuent de l'écrire. Il retrace les métamorphoses d'une école devenue, en ce début de XXIe siècle, une université de recherche de rang international, ouverte au monde et à la diversité sociale, qui dispense sur ses sept campus en France une centaine de formations à près de 15 000 étudiants de 150 nationalités.
Nouvelle prsentation, 3e ditionComment laborer et rdiger une dissertation d'histoire ? Les tudiants sont souvent la recherche de conseils et d'orientations: comment lire et comprendre un libell de sujet, poser une problmatique, choisir et btir un plan, rdiger... en rsum, matriser les divers types de dissertation ? Que lire et o se documenter oeCet ouvrage propose une dmarche claire et progressive pour les guider dans cette mise en oeuvre dlicate. Il comporte plus de cent exemples de sujets, vingt plans et quatre devoirs entirement rdigs, concernant les grandes priodes de l'histoire : Antiquit, Moyen ge, Temps modernes et poque contemporaine. Il ne s'agit pas de modles, mais d'une palette d'exercices qui doivent permettre de connatre les dmarches intellectuelles et les mthodes de composition indispensables.Ce livre est destin en premier lieu aux tudiants de DEUG et de classes prparatoires aux Grands coles, mais il pourra galement se rvler profitable ceux qui prparent le CAPES, voire l'agrgation d'histoire.Pierre Saly, matre de confrences d'histoire contemporaine l'universit Paris I/Panthon-Sorbonne, a coordonn l'ouvrage, dont les autres auteurs sont Franois Hincker, matre de confrences d'histoire contemporaine l'universit Paris I/Panthon-Sorbonne, Marie-Claude L'Huillier, professeur d'histoire romaine l'universit du Maine, Jean-Paul Scot, professeur de Premire suprieure au lyce Lakanal et Michel Zimmermann, professeur d'histoire mdivale l'universit de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.
Premiers conseils. Lire et comprendre le sujet. Choisir et btir un plan. Rdiger la dissertation. Quelques exemples de dissertations et de plans. Comment lireoe O se documenter?
Elie Halévy (1870-1937), illustre représentant de la pensée libérale française, observe la Grande Guerre comme Tocqueville les Etats-Unis, avec profondeur et grande perspicacité. Infirmier dans un hôpital militaire, en contact avec de nombreux correspondants, il est à la fois à l'intérieur du conflit et dans une position d'extériorité critique. Il pense la guerre et sa répercussion historique au moment où elle se déroule. On peut mieux comprendre alors comment il en fera ensuite la matrice d'une "crise mondiale" débouchant sur "l'ère des tyrannies".
Ce présent volume s'inscrit dans le programme de publication des Oeuvres d'Elie Halévy. Il constitue une pièce manquante et désormais disponible entre ses deux grandes oeuvres que sont L'Histoire du peuple anglais au 19e siècle et L'Ere des tyrannies (au 20e siècle) associé à l'Histoire du socialisme européen.
Correspondance. Textes de guerre. Origines et responsabilités de la guerre en Europe. Réflexions sur la paix après la guerre.
Comment élaborer le rédiger une dissertation d'histoire? Les étudiants sont souvent à la recherche de conseils et d'orientations : comment lire et comprendre un libellé de sujet, poser une problématique, choisir et bâtir un plan, rédiger... Que lire et où se documenter?
L'ouvrage comporte plus de 100 exemples de sujets, vingt plans et quatre devoirs entièrement rédigés concernant les grandes périodes de l'histoire : Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes et époque contemporaine. Ces exercices doivent permettre de connaître les démarches intellectuelles et les méthodes de composition indispensables.
Destiné aux élèves de licence, cet ouvrage peut également se révéler profitable aux étudiants des classes prépatoires et de l'agrégation d'histoire.
L'explication de textes, le commentaire de documents sont des exercices essentiels à l'acquisition du métier d'historien. De la licence à l'agrégation, examens et concours comprennent toujours des épreuves de ce type.
Cet ouvrage expose les finalités de tels exercices, dont l'esprit est par excellence celui de l'investigation scientifique à partir d'une "source". Il met en garde contre les erreurs communément commises et présente les étapes et outils de la recherche documentaire, de l'identification des contenus historiques propres à chaque document et de la mise en forme d'un devoir.
De nombreux exemples sont commentés en détail et trois textes fournissent l'occasion d'un balisage des difficultés habituellement rencontrées ; enfin, quatre explications de textes, trois commentaires de documents non textuels ont été entièrement rédigés.